弘扬教育家精神，做人民满意教师

　　弘扬教育家精神，争做人民满意教师摘要：教育家精神，是新时代教育工作者的精神图腾和最高追求。

　　作为新时代的人民教师，要自觉践行教育家精神，坚持立德为先、博学为基、育人为本，不断提升自身的道德修养、专业能力和教育智慧，勇担教书育人职责使命，努力成为人民满意的优秀教师关键词：立德、博学、育人、教育家、精神习近平总书记在202x年9月9日给全国优秀教师代表致信时，首次提出“教育家精神”，并从教育者为学善教、为师善成的角度，概括了理想信念、道德情操等六个方面教育家精神的科学内涵，是新时代教育工作者的精神旗帜，也是广大教师加强自身建设、投身教育强国建设的根本遵循。

　　作为新时代的人民教师，要坚决弘扬教育家精神，在立德、博学、育人上下足功夫，坚定践行教书育人职责使命，为中华民族伟大复兴培育时代新人不懈奋斗。

　　一、坚持立德为先，做有“大德行”的教育人培育高尚的道德修养是践行教育家精神的第一核心。

　　教育者的职责在于教书育人，但育人必须育德。

　　古语有云，“善为师者，既美其道，有慎其行”，教育工作者的道德修养是学生的灯塔和标杆，理应高而美。

　　(一)坚定“忠诚爱国、赤诚报国”的理想信念天下至德，莫大乎忠。

　　忠诚爱国、赤诚报国是新时代教育工作者的首要品质。

　　“轻小我、重大我”是中国教育思想的优良传统，从古至今，伟大的教育家无不把家国情怀厚植于己身。

　　古代有孔夫子克己复礼、孟子求天下安民，近代有北大校长蔡元培“爱国不忘读书、读书不忘爱国”、南开大学校长张伯苓的“爱国三问”等，进入新时代，