关于对乡镇中学教师媒介素养调查研究报告中学教师是我国基础教育发展的主力军，为了使基础教育事业能够健康发展，不断提升中学教师的专业水平是必要手段。
20xx年，教育部出台了《中学教师专业标准（试行）》，该标准强调教师应以“能力为重”。
而在信息高速发展的时代，各种新媒体不断更新换代，中学校园也在逐步信息化。
教师必须与时俱进，在媒介技术和资源的辅助下，逐步适应慕课、微课、翻转课堂等新型教学方式，并且除提高自身的媒介素养外，还应逐步引导学生适应基于媒介的课堂教学，进而形成和谐的师生教学过程。
教师的媒介素养不仅包括个人素养，也包括其职业本身应具备的职业素养，即在教育教学过程中，他们需要使用媒介，并解读从媒介中产生的信息。
提高教师的媒介素养可以促进教师的专业化发展，也可以促进学生的成长与发展。
因此，提高教师的媒介素养是非常必要的。
Xx省Xx属于教育欠发达地区，在乡镇尤为突出。
为了深入了解Xx乡镇中学教师的媒介素养现状，特对Xx的乡镇中学教师媒介素养展开调查，通过分析调查数据，找出存在的问题，并结合实际情况制订提升教师媒介素养的策略。
一、调查设计与实施(一)调查工具本研究以问卷调查为主访谈调查为辅。
问卷主要涉及了中学
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