一、政治思想方面

（一）存在问题

1.政治理论学习的系统性欠缺。部分同志在学习政治理论时，缺乏整体规划，往往是零散地、碎片化地学习，未能构建起完整的理论知识体系。例如在学习党的二十大精神时，只是孤立地理解其中的个别政策表述，未能将其与党在不同历史时期的战略布局以及新时代中国特色社会主义的整体架构相联系，导致对理论的把握不够全面、深入，在面对复杂的政治任务和工作决策时，难以从宏观层面运用理论进行精准分析和指导。

2.政治鉴别力不够精准。一些同志在信息多元化的环境中，对一些似是而非的政治观点和思潮缺乏敏锐的洞察力。比如在社交媒体上，对于一些打着“学术探讨”“文化交流”幌子，实则传播错误政治导向的内容，不能迅速准确地识破其本质并予以抵制，有时还可能在不经意间参与讨论，间接扩散了不良政治影响，破坏了单位内部风清气正的政治生态。

3.政治担当意识有所弱化。个别成员在面对一些具有挑战性的政治任务或涉及敏感问题的工作时，存在畏难情绪，不敢主动担当作为。例如在推动单位内部政治体制改革相关工作时，担心得罪人或引发争议，选择明哲保身，只是被动地执行上级指示，缺乏积极主动地思考和提出建设性意见的勇气，导致工作推进缓慢，政治建设成效不显著。

（二）改进措施

1.构建系统化学习模式。制定详细的政治理论学习大纲，按照由浅入深、由宏观到微观的顺序安排学习内容，定期组织理论知识串讲和学习心得交流活动，鼓励同志们相互分享学习笔记和思维导图，帮助大家构建系统的政治理论知识网络。同时，设置阶段性的理论知识综合考核，检验学习成果，确保每位同志都能全面深入地掌握政治理论体系。

2.强化政治鉴别力培训。举办政治思潮辨析研讨会，邀请党校专家和政治研究学者对当前国内外流行的各种政治观点和思潮进行深度剖析，通过案例讲解、对比分析等方式，提高同志们辨别是非的能力。建立政治信息预警机制，安排专人负责收集和筛选网络及社会上的政治信息，及时向全体同志发布预警提示，引导大家正确看待和应对各类政治信息，避免受到不良政治思想的侵蚀。

3.激发政治担当精神。开展政治担当主题教育活动，通过讲述革命先辈和时代楷模的担当事迹，激励同志们增强政治责任感和使命感。完善政治任务分配和考核机制，对于主动承担重要政治任务且表现出色的同志，在职务晋升、评优评先等方面给予优先考虑；对于消极对待政治任务、缺乏担当的同志，进行严肃的批评教育和组织处理，形成鲜明的激励导向。

二、工作作风方面

（一）存在问题

1.工作中存在官僚主义倾向。部分领导干部在工作中存在官本位思想，过于注重自身权威，在决策过程中缺乏充分的调研和民主协商。例如在制定单位内部规章制度时，没有广泛征求基层员工的意见和建议，仅凭个人经验和主观判断就仓促出台政策，导致制度在执行过程中遭遇重重阻力，基层员工怨声载道，严重影响了工作的顺利开展和单位内部的和谐稳定。

2.工作敷衍了事现象频发。一些同志对待工作缺乏认真负责的态度，工作标准不高，只求过得去，不求过得硬。在处理日常文件起草和数据统计等工作时，经常出现错别字、数据错误等低级失误，且对这些问题不重视、不整改，多次出现类似错误，严重影响了工作质量和单位形象。

3.工作中缺乏艰苦奋斗精神。随着工作条件的改善，部分同志逐渐丧失了艰苦奋斗的优良作风，在工作中贪图安逸，不愿意付出额外的努力。例如在面对一些紧急任务或需要加班加点完成的项目时，总是抱怨连连，甚至找借口推脱，而不是积极主动地投入工作，与单位初创时期员工们拼搏奉献的精神形成鲜明对比，不利于单位事业的持续发展。

（二）改进措施

1.根除官僚主义作风。建立健全民主决策机制，在重大决策前，组织多轮次的基层调研和员工座谈会，广泛收集意见建议，并进行充分的可行性论证和风险评估。同时，加强对领导干部的民主监督，定期开展民主测评，将员工满意度纳入领导干部绩效考核指标体系，对存在官僚主义作风且整改不力的领导干部进行岗位调整或组织处理。

2.树立严谨工作态度。开展工作质量提升专项行动，组织工作规范和业务技能培训，明确各类工作的标准和要求，加强对工作过程的监督检查和质量审核。建立工作失误问责机制，对于因工作敷衍导致严重失误或多次出现低级错误的同志，进行通报批评，并要求其在一定范围内作出检讨，同时将工作失误记录纳入个人绩效档案，与薪酬待遇、晋升机会挂钩。

3.弘扬艰苦奋斗精神。定期组织艰苦奋斗主题教育活动，通过参观红色教育基地、观看艰苦奋斗题材影片等方式，让同志们重温艰苦创业的历史，感受奋斗精神的力量。建立艰苦奋斗激励机制，对在工作中表现出突出的艰苦奋斗精神、为单位发展做出重要贡献的同志，给予物质奖励和精神表彰，并将其树立为单位内部的榜样，带动全体员工形成艰苦奋斗的良好风尚。

三、业务能力方面

（一）存在问题

1.业务技能单一化严重。在专业化分工日益精细的背景下，部分同志过度专注于自身岗位的单一业务技能，对其他相关业务领域的知识和技能缺乏了解和掌握。例如在金融机构中，从事信贷业务的员工对风险管理和金融市场分析等相关业务一知半解，一旦市场环境发生变化或遇到复杂的综合业务项目，就难以与其他部门协同工作，影响了业务的整体推进和创新发展。

2.业务实践能力与理论知识脱节。一些同志虽然在业务培训和学习中积累了丰富的理论知识，但在实际工作中却无法将其有效转化为实践能力。比如在工程建设领域，部分技术人员对新型建筑材料和施工工艺的理论原理了如指掌，但在施工现场却不能灵活运用这些知识解决实际问题，导致施工进度延误、工程质量不稳定等问题频发，造成了资源的浪费和经济损失。

3.业务拓展能力不足。在市场竞争日益激烈的环境下，部分同志缺乏主动拓展业务领域和客户资源的意识和能力。在企业的市场部门，一些员工习惯于按部就班地完成既定的业务指标，对新兴市场和潜在客户群体缺乏深入研究和挖掘，不能及时根据市场变化调整营销策略和业务布局，导致企业市场份额逐渐萎缩，在行业竞争中处于劣势地位。

（二）改进措施

1.促进业务技能多元化发展。制定跨业务领域培训计划，定期组织内部轮岗培训和业务交叉学习活动，鼓励同志们自主选修其他业务领域的课程和培训项目。建立业务技能综合考核体系，将多业务领域知识和技能的掌握情况纳入个人绩效考核指标，激励同志们积极拓展自身业务技能，打造复合型人才队伍。

2.加强理论与实践融合培养。建立业务实践导师制度，为每位同志配备一名经验丰富的实践导师，在实际工作中指导其将理论知识应用于实践操作。开展项目式实践教学活动，将业务项目分解为若干个实践任务，要求同志们在完成任务的过程中运用所学理论知识，同时组织实践经验分享和案例分析会，让同志们相互学习借鉴实践中的成功经验和失败教训，提高理论与实践的转化能力。

3.提升业务拓展创新能力。组织市场调研和业务拓展培训课程，邀请行业专家和市场营销精英分享市场动态和业务拓展经验，培养同志们的市场洞察力和创新思维。建立业务拓展激励机制，对成功拓展新业务领域、挖掘新客户资源且取得显著经济效益的团队和个人给予丰厚的奖励，包括奖金、晋升机会、荣誉称号等，激发同志们主动拓展业务的积极性和创造性。

四、团队协作方面

（一）存在问题

1.团队内部信任危机凸显。部分团队成员之间缺乏基本的信任，相互猜疑、防范心理较重。在项目合作过程中，成员之间不愿意分享自己的工作思路和资源信息，担心被他人利用或抢占功劳，导致工作协同效率低下，项目推进过程中经常出现重复劳动和信息孤岛现象，严重影响了团队的凝聚力和战斗力。

2.团队冲突处理能力薄弱。当团队内部出现意见分歧或利益冲突时，部分成员缺乏有效的沟通和协调能力，不能以理性平和的方式解决问题。例如在部门预算分配过程中，不同小组之间因资源分配不均而产生冲突，成员们不是通过协商谈判寻求共赢解决方案，而是相互指责、争吵不休，甚至将矛盾升级到上级领导层面，破坏了团队内部的和谐氛围，延误了工作进度。

3.团队协作文化缺失。在一些团队中，缺乏明确的协作文化和价值观引导，成员们对团队协作的重要性认识不足，各自为战的现象较为普遍。例如在文化创意项目团队中，文案策划、设计制作、市场推广等成员之间缺乏默契配合，没有形成统一的创意理念和项目目标，导致最终的创意产品缺乏整体性和市场竞争力，无法满足客户需求。

（二）改进措施

1.重建团队信任机制。开展团队信任建设系列活动，包括团队拓展训练、信任游戏、深度沟通分享会等，增进成员之间的了解和信任。建立公平公正的工作评价和利益分配机制，确保每位成员的贡献都能得到客观公正的评价和回报，消除成员之间因利益分配不均而产生的猜疑和不满情绪。同时，加强团队内部信息共享平台建设，鼓励成员之间积极分享工作信息和资源，营造透明、信任的工作环境。

2.提升团队冲突管理能力。组织团队冲突管理培训课程，教授成员们有效的沟通技巧、协商谈判策略和冲突解决方法，如倾听技巧、妥协策略、双赢思维等。建立团队冲突预警和调解机制，在冲突发生初期，由团队内部的协调员及时介入，引导冲突双方进行理性沟通和协商，避免矛盾升级。定期开展团队冲突案例分析会，总结成功经验和失败教训，不断提高团队整体的冲突处理能力。

3.培育团队协作文化。明确团队协作的核心价值观和行为准则，如相互尊重、相互支持、共同目标、责任共担等，并通过团队会议、内部培训、文化墙展示等多种方式进行宣传推广，让每位成员都深刻理解和认同团队协作文化。开展团队协作文化主题活动，如团队协作标兵评选、团队协作故事分享会等，对在团队协作中表现突出的成员进行表彰和奖励，树立榜样，激发全体成员的团队协作意识和积极性，营造良好的团队协作氛围。

五、廉洁自律方面

（一）存在问题

1.廉洁风险防控意识淡薄。部分同志对工作中的廉洁风险点缺乏清晰的认识和警惕性，在日常工作中没有主动排查和防范廉洁风险的意识。例如在与外部供应商合作过程中，对于一些可能存在利益输送风险的环节，如合同签订、验收付款等，没有建立严格的监督审核机制，也没有对自身行为进行规范约束，容易给不法分子可乘之机，引发廉洁问题。

2.廉洁自律监督形式化严重。虽然单位内部建立了一系列廉洁自律监督制度，但在实际执行过程中，监督往往流于形式，缺乏实质性的监督效果。例如在内部审计监督中，审计人员有时只是走过场，对一些明显的财务违规行为和潜在的廉洁问题视而不见，或者在发现问题后没有及时跟进处理，导致监督制度形同虚设，无法有效发挥预防和惩治腐败的作用。

3.廉洁教育的针对性和实效性不足。当前的廉洁教育内容和方式较为单一，缺乏针对性和吸引力，不能有效触动同志们的思想灵魂，达到教育预防的目的。例如在廉洁教育讲座中，往往只是宣读一些党纪国法条文和廉洁案例，缺乏与单位实际工作和员工思想状况的紧密结合，员工参与度不高，教育效果大打折扣。

（二）改进措施

1.增强廉洁风险防控意识。开展廉洁风险点排查专项行动，组织全体同志对各自岗位的工作流程进行全面梳理，查找可能存在的廉洁风险点，并制定相应的防控措施。加强廉洁风险防控培训，邀请纪检监察部门专业人员对不同岗位的廉洁风险进行详细解读和案例分析，提高同志们对廉洁风险的识别和防范能力。同时，建立廉洁风险动态管理机制，定期对风险点进行更新和评估，确保防控措施的有效性。

2.强化廉洁自律监督实效。完善廉洁自律监督制度体系，明确监督主体、监督对象、监督内容、监督方式和监督责任，确保监督工作有章可循、责任到人。加强监督队伍建设，提高监督人员的专业素质和职业道德水平，定期对监督人员进行业务培训和考核，对监督不力或违规违纪的监督人员进行严肃处理。建立监督结果公示和问责机制，将监督发现的问题及时向全体员工公示，并对相关责任人进行严肃问责，形成强大的监督威慑力。

3.提升廉洁教育质量。创新廉洁教育内容和方式，根据不同岗位、不同层级员工的特点和需求，设计个性化的廉洁教育课程和活动。例如针对领导干部，可以开展廉政领导力培训和警示教育；针对基层员工，可以采用廉洁文化小品、廉洁知识竞赛等形式进行教育。同时，充分利用现代信息技术手段，如网络视频、微信公众号等，拓宽廉洁教育的传播渠道，提高廉洁教育的覆盖面和参与度，增强廉洁教育的针对性和实效性。

2024年度民主生活会自我批评与相互批评意见汇编（存在问题及改进措施）