按照X要求，X班子通过“中心组集体学习”汲取理论力量，通过“集中研讨”碰撞思想火花，通过“个人自学”夯实知识根基，全面深入学习党的二十届三中全全会精神，系统研读党章、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，深刻领悟全面深化改革的重大意义与战略部署。班子成员紧密联系工作实际，广泛“听取民意”，开展“谈心谈话”，围绕“带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一；带头增强党性、严守纪律、砥砺作风；带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新；带头履行全面从严治党政治责任；履行意识形态工作责任制情况”等5个方面深挖班子问题症结，逐项剖析根源，梳理思路、聚焦重点，进一步明确努力方向，逐步完善整改措施。现将班子对照检查情况汇报如下：

一、存在问题及具体表现

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。XX班子始终将纪律和规矩摆在突出位置，以“挺在前”的坚定态度抓牢纪律建设不松懈。班子成员多数能够牢记“第一身份”是共产党员、“第一职责”是为党工作，坚持政治立场，坚守党性原则，秉持底线思维。以锤炼党性作为自我净化、自我完善、自我革新、自我提升的长久之策，坚持常抓不懈、久久为功。然而，对标“学纪、知纪、明纪、守纪”的高标准严要求，依然存在一定差距，主要体现在“三方面不足”。一是学纪知纪：“深入挖”的欠缺、“系统学”的不足。党纪学习教育未能做到深入挖掘和系统推进，整体表现为“零散学”多、“贯通学”少。部分学习仅停留在“传达文件精神”和“学习法规条文”的浅层次，没有深刻理解其内在逻辑和实质内涵。例如，有的同志对党的“六大纪律”认识片面，未能准确全面掌握；个别同志对纪律建设的重要性缺乏深刻认识，甚至存在“事不关己”的消极态度。此外，部分同志以“业务繁忙”为由忽视理论学习，未能从党纪法规体系中汲取应有的思想营养，难以实现理论与实践的深度融合。尤其是在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”上，依然存在“学而不深、学而不实”的差距。二是守纪明纪：“意识树”的不牢、“执行力”的不足。X班子虽注重严明政治纪律和政治规矩，但在执行层面仍有需要改进之处。例如，在落实请示报告制度方面，有的同志还存在“报告不及时”或“未按要求报告”的现象，说明纪律规矩的执行意识和行为尚未完全到位。这些问题反映出部分班子成员“守规矩”的自觉性仍需加强，“严执行”的力度还需提升。三是带头示范：“双身份”的模糊、“双重规矩”的松懈。个别领导干部在执行“双重组织生活”要求上不够严格，例如在“三会一课”、主题党日等党内制度落实中，因事务性工作繁忙未能及时参加支部活动。尤其在以普通党员身份参加组织生活会议、带头上党课方面，表率作用发挥不足，未能做到严格自律。纪律执行的“不够规范”在一定程度上削弱了班子示范引领的效果，亟需进一步强化“以上率下”的责任担当。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。X始终将党性原则作为行为准则，将党的纪律转化为“日用而不觉”的言行标尺，践行公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权的基本要求。坚持驰而不息推动中央八项规定及其实施细则精神落地见效，以严实的作风确保纪律规矩在实践中贯穿始终。然而，深入对照检查发现，班子工作仍存在一定短板。一是根治“四风”痼疾：“树倒根在”的顽症、“纠而未尽”的作风。纠治“四风”、转变作风，X班子始终态度坚决，成效显著。然而“四风”问题“树倒根在”、顽固复杂，部分领域仍然存有隐性变异现象。在高压态势下，仍有少数人心存侥幸、顶风违纪，形式主义和官僚主义问题尤为突出。例如，202x年共处置不作为、慢作为、乱作为等问题线索起，党纪政务处分人，通报人，通报单位个。这些数字折射出“四风”问题禁而未绝，必须进一步强化“刀刃向内”的整改力度，持之以恒抓好作风建设。二是强化基层指导：“落地生根”的规范、“持之以恒”的监督。X班子在指导和督促基层单位落实组织生活方面还存在不足。部分乡镇和部门在执行组织生活制度时流于形式，批评和自我批评这一“利器”未能有效运用，民主集中制这一组织原则在某些场景下执行不够严谨。此外，党员学习教育形式单一，创新不足，难以充分调动基层党员的参与积极性。这些问题反映出基层组织生活的指导和监督仍需“压实责任”，在规范化和常态化上下更大功夫，确保组织生活真正成为锤炼党性的有力抓手。

四个带头：2024年度民主生活会班子对照检查材料（6800字）