高校思政教师培训材料(7)

　　高校思政教师培训材料（⑦）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。

　　习近平总书记的讲话深刻揭示了信息化时代现代教学技术与思想政治理论课（以下简称“思政课”)教学结合的重要意义，高校要积极响应时代的要求和科技的进步，推动虑拟仿真技术在思政课中的应用，推进思政课的创新发展。

　　一、虚拟仿真技术应用于思政课的突出优势虚拟仿真技术是指通过计算机构建出仿真的虚拟场景，将其应用于高校思政课教学中，有利于通过模拟实践激发学生的真实情感，强化学生的理论学习，弥补传统教学的不足，提高思政课的时代感和亲和力。

　　1.有利于复原历史场景，丰富学生的思政课实践体验，提高学生的学习积极性。

　　人总是处在一定的社会关系中，人的思想道德素养也正是在不断的社会交往和实践中形成的，因此在一定社会关系中的沉浸和实践是思想政治教育的基本方法。

　　传统的思政课教学往往单纯依靠教材描绘和教师讲述，学生的体验感不强，一定程度上限制了学生对某些重大历史事件和社会关系的理解。

　　而虚拟仿真技术通过佩戴专业设备来实现历史场景复原，帮助学生穿越到任何历史节点，重现当时的社会关系。

　　学生得以实现视觉、听觉、触觉的多角度沉浸式体验，成为重要历史时刻和重大历史事件的参与者和见证者，在实践活动的过程中加深了对理论的理解与感悟。

　　此外，学生还可以在模拟情境中对重大事件决定尝试各种不同的选择，通过不同选择引发的不同历史走向，更加透彻地理解重大历史事件的影响和意义，锻炼学生的思维能力，帮助其有效应对历史虚无注义等错误思潮，树立正确的价值观。

　　虚拟仿真技术在思政课中的应用，通过丰富的教学方法全面体现思政课教学元素，提升学生学习兴趣及积极性，帮助学生