　　研讨发言：拥抱新形势挑战新任务对照新标杆践行新观念乡村教育在当前社会发展中面临着诸多挑战，其中最为关键的便是如何改变传统的老观念，应对新形势的挑战。

　　在新时代背景下，乡村教育需要摒弃过去的保守思维，积极拥抱新的教育理念和方法。

　　一、扎实开展校长教师“大比武”活动，应对教育发展新形势。

　　本学期来，县教体局开展了“干名校长、万名教师”大比武活动，该校积极响应，充分准备。

　　我个人首先报名参加镇中心校组织的“千名校长大比武”活动，一身作则、率先垂范。

　　随后，又带领教师积极参加学片公开周活动。

　　联系刁河、杜岗兄弟学校，深入课堂观摩学习，实地操练，点评指导，出谋划策，为教师基本功的发展和提高，提供精神和物质上的支持，极大的调动了老师们的工作积极性。

　　参加“大比武”的过程中，我和全体教师与时俱进、更新教育观念。

　　改解决了过去过于注重知识的传授，忽视了学生的能力培养和个性发展的问题。

　　参加此次活动也让我对新课程和新课改有了全新的认识。

　　传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式教学，以应试教育为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。

　　但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。

　　要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。

　　因此素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观，念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

研讨发言：拥抱新形势 挑战新任务 对照新标杆 践行新观念

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