【论文】浅谈高中化学教学中生命教育的渗透

　　【论文】浅谈高中化学教学中生命教育的渗透高中学生已具备一定的生活阅历，对他们实施生命教育是很有必要的。

　　中学化学教育工作者在实践中探索渗透生命教育的途径和方法，是担当“为党育人、为国育才”责任使命的必然要求。

　　一、挖掘高中化学中生命教育内容，让课堂焕发出生命活力将教材中的生命教育元素渗透于化学教学活动中，将生命教育知识融入科学教学之中，充分发挥课堂教学的主阵地作用。

　　1、学习化学史，对学生进行科学精神和意志品质的教育，学会热爱生命。

　　通过化学史的教育，不仅要让学生从科学家的思想、方法、态度、作风等方面受到教益，更重要的是激励他们热爱生命，勇于探索，坚韧不拔的意志品质。

　　如英国化学家瑞利和拉姆基在测量气体的密度时，发现由亚硝酸铵制得的氮气和由空气分离所得的氮气密度不同，但是仅几毫克的差别。

　　别人是容易忽略的，而他们却认真地分析研究，最后发现了稀有气体。

　　2、学习科学家的事迹，对学生进行爱国主义民族精神教育，