更好发挥博物馆的教育功能

　　更好发挥博物馆的教育功能在江西，景德镇中国陶瓷博物馆与20多家学校建立了馆校合作机制，该馆的社教人员每周都会走进学校，开展瓷文化系列课堂，系统介绍景德镇陶瓷发展历史，寓教于乐，让学生们动手体验，感受陶瓷文化的魅力；在天津，天津博物馆结合自身丰富的馆藏资源优势，充分发挥博物馆教育职能和力量，为学生们开设“思政课”；在四川，成都博物馆创新开设“周末儿童博物馆”，根据儿童认知特性设计课程与活动，让孩子们玩得尽兴，同时激发他们内心深处的文化自信。

　　文物承载灿烂文明、传承历史文化、维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产。

　　博物馆不仅是文物的展示地，更是诠释文物意义和价值的场所，承载着社会教育的重要功能。

　　今年全国两会期间，如何延续“博物馆热”，不断加强文遗保护利用，更好满足人们的精神文化需求成为备受关注的议题。

　　一个博物馆就是一所大学校。

　　1905年，张謇在创办南通博物苑时就提出了“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名”的宗旨，主张博物馆和图书馆一样都是学校教育的后盾。

　　而这也是我国近代首个由中国人创办的博物馆。

　　我国现行《博物馆条例》也明确提出，博物馆是“以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物”的组织，突出强调博物馆的教育意义。

　　通常来讲，博物馆具有收藏、研究和教育三