经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量

　　经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量近年来，X始终围绕中心工作抓基层党组织建设，健全机制、创新方式、跟踪闭环，对持续提升“三会一课”质量，实现党建与业务相融互促，进一步激发基层党组织活力起到了积极作用。

　　一、建立“四有机制”，为“三会一课”质量提升夯基础党委针对当前“三会一课”制度执行过程中存在的重形式轻落实、重业务轻党建、重稳妥轻创新等问题，从责任有落实、能力有提升、执行有效果、形式有创新四方面，建立健全工作机制，夯实“三会一课”质量提升基础。

　　一是建立责任体系，突出鲜明导向，确保责任有落实。

　　明确组织实施责任。

　　指派党支部书记、党支部委员等为责任人，明确他们在组织和实施“三会一课”中的具体职责。

　　形成责任分解落实机制。

　　通过将“三会一课”的组织责任分解到各个层面，确保每一级党组织都有明确的责任和任务。

　　同时，结合实际工作，制定切实可行的工作计划和目标，并进行定期的检查和评估。

　　建立责任追究机制。

　　将落实“三会一课”制度的有关工作纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，作为党建工作述职、评议、考核的重要内容。

　　引导党支部书记履行好抓党建工作第一责任人的职责。

　　在党建述职、群众评议、年度考核和干部选拔任用等关键环节，重