研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用

　　研讨发言：锤炼党性，发挥先锋模范作用作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。

　　如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位、肩负的职责、教育事业的特殊性具体地体现。

　　一、加强思想锻炼，在思想上永葆党员先进性。

　　思想是行动的先导。

　　党员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。

　　因此，党员教师要保持政治上的清醒和坚定，不断加强党性修养、思想修养和道德修养，不断学习先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。

　　党员教师要从思想上保持对教育事业的执着和热爱，用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。

　　党员教师要比非党员教师少一些功利心，多一些进取心，发扬“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的奉献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆共产党人的高风亮节。

　　二、加强师德锤炼，在形象上永葆党员先进性。

　　意大利诗人但丁说：“道德可以弥补知识的不足，但知识永远也弥补不了道德的不足”。

　　这充分说明了“为师先修德”的重要性。

　　教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默