【党课讲稿】实践之问：中国特色社会主义为什么“好”

　　【党课讲稿】实践之问：中国特色社会主义为什么“好”[简要]中国特色社会主义是中国共产党人将科学社会主义原则与经济全球化背景下的当代中国实际相结合，走出的一条以改革开放为根本标志的具有浓郁中国特色的社会主义道骆，是合规律性与合目的性的统一。

　　在新中国成立70周年、建党00周年前夕，提出“中国特色社会主义为什么好等重大理论命题，根本上反映了40多年来中国共产党领导亿万人民群众在改革开放道骆上追求自身幸福和解放的深刘实践要求，也是新时代继续推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要。

　　与习近平总书记提出的“时代之问历史之问等相比较，“中国特色社会主义为什么好等可以称之为实践之问。

　　[关键词]中国特色社会主义：习近平新时代中国特色社会主义思想；四个自信；当代中国马克思主义时代是恩想之母，实践是理论之漂。

　　作为一个重大理论和实践命题，“中国特色社会主义为什么好”，是习近平同志201x年4月中旬在重庆考察期问提出的，他说：“要按照党中央总体部署，结合自身实际，精心组织实施庆祝新中国成立0周年各项工作。

　　要围绕中国共产党为什么能、马克恩主义为什么"行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，广泛开展宣传教有，加强恩想與论引导，坚定广大干部群众对中国特色社会主义的道骆自信、理论自信、制度自信、文化自信，进一步激发全体人民爱党、爱国、爱社会主义的巨大热情们。

　　在这里，中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么”行”，中国特色社会主义为什么好的问题，相较于习近平同志此前提出的“世界怎么了？我门怎么办？”2]“人类社会向何处去？亚洲的前途在哪里？等时代之问，以及“我门从哪里来？我们走向何方？”3]等历史之问，姑且归之为一种植根于中国实践、生发于中国实践、指向于中国实践的实践之问。

　　“中国特色社会主义为什么"好”与”中国共产党为什么能马克思主义为什么"行”的里论命题，共同构成为一个有机整体，即着眼全面认识和把握新中国成立以来尤其是改革开放以来中国远速走向强盛的内在奥秘，从理论上破解这个世界之谜必须紧紧围绕并予以深入回答的基本问题，提出这些问题的方式决定了，遵循马克思主义合规律性与合目的性相统一的原理，是理解和解答这些重大里论和政治命题的关键。

　　在这个逻辑结构中，“中国共产党为什么能”主要是就发展主体和领导力量而言，一个“能字，生动揭示了在既往的诸多政治力量中为何只有中国共产党最终担起了叛兴中华的历史重任，究出的是合法性：“马克恩主义为什么"行”主要是就理论武装和行动指南而言，一个“行字，生动蝎示了在各种社会思湖相互激荡的历史背景下为何只有马克思主