县级领导主题教育专题民主生活会发言提纲（新六个方面、政绩观、反面典型案例剖析）

　　县级领导主题教育专题民主生活会发言提纲按照《中共××县纪委机关中共××县委组织部中共××县委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组关于认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神开好主题教育专题民主生活会的通知》(×委组[202x]1号)要求，我紧扣主题教育主线，结合思想和工作实际，认真查摆自身不足，深入剖析问题根源，明确问题整改措施，现将对照检查情况汇报如下。

　　一、问题查摆(一)对照“六个方面”检视查摆问题1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

　　一是学习主动性不强。

　　虽然能够按照主题教育的要求开展学习，但仅仅满足规定动作，个人自学较少，缺乏主动性。

　　二是学习不够深入。

　　对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵未能深入掌握，在学深弄懂悟透上还有差距，缺乏深度和广度，例：选择性学习多，系统学习少，划线标注多，深入研读少。

　　三是学用结合不够紧密。

　　仅仅满足学了看了，就学习而学习，未能将主题教育所学所悟的政治理论成果与民政工作实际有机融合，从而转化成解决问题“瓶颈”的有效措施，对分管领域的养老事业发展、项目建设中存在的深层次问题缺乏以政治的思维和高度去深谋远虑，存在“两张皮”现象。

　　例：审计反馈整改的××敬老院、××敬老院整改进度严重滞后，总以×××××等客观理由一拖再拖，导致不能按期整改可能被省市通报的政治风险。