高校辅导员如何做好网络思想政治教育工作

　　高校辅导员如何做好网络思想政治教育工作当前，网络成为高校师生了解信息、参与交流最主要的途径，直接反映出当下大学生正在关注或可能关注的热点、焦点话题，网络思想政治教育成为高校开展立德树人工作的重要方面。

　　作为网络媒体的深度参与者，大学生群体基数巨大而且集体兴奋点高度趋同，具有较高的知识层次、较重的猎奇心理和较强的参与意识。

　　任何网络舆情危机，都反映出教育管理工作当中可能出现的纰漏。

　　辅导员要做有责任、有温度的摆渡人，舆情危机爆发在网络，却孕育在日常。

　　严管就是厚爱，为什么学生往往只感觉到“管”却没有接收到“爱”呢？我想，作为一名有责任感的辅导员，首先要严守师德操守，在公众场合的言论要语义清晰、敢于负责，尽量减少被学生有意或无意地错误解读的可能性。

　　作为一名有温度的辅导员，要主动融入学生群体，了解学生的思想动态和行为习惯，把握身心特点和个性化需求，将关爱种在学生的心里，增强思想政治教育的针对性和实效性。

　　其次，我们还要树立正确的舆情危机观。

　　自媒体时代的到来，使得网络舆情危机几乎每时每刻都有可能发生。

　　作为辅导员，不可一味排斥和敷衍应付，而应该认识到，舆情危机不仅是“危”也是“机”，处理得当的话，更是能够转危为机，增进和学生之间的情感交流和理解信任，提升处理突发事件的应变能力和心理素质。

　　及时发现网络舆情热点，识别可能存在的危机，适时调整工作思路，精准施策，正确疏导，以免造成难以控制的不利局面。

　　同时应以点带面，以典型带群体，挖掘先进青年、积极分子作为网络“博主”，提高他们的“微写作”能力，这对于强化主流言论、